Thème : Transfert de connaissances
Introduction
Suite à la sixième réforme de l’état belge, le secteur de la promotion de la santé (PS) en Belgique francophone est en profonde restructuration. Les missions et moyens des différents acteurs (para‑) étatiques, institutionnels ou associatifs sont redistribués.
Méthodes
Dans ce contexte, les services universitaires de promotion de la santé (RESO-UCL/IRSS, APES-ULG, SIPES-ULB) ont comme objectif d’apporter aux acteurs du secteur et aux instances politiques un soutien au niveau de la formation, de la documentation, de la recherche et de l’évaluation.
Résultats
Mener cette vaste et complexe mission n’est possible qu’en mettant en œuvre des méthodes probantes et récentes de transfert des connaissances (TC). Le RESO, Service Universitaire de Promotion de la santé de l’Université catholique de Louvain (RESO-UCL/IRSS), fort de son expertise en matière de documentation et de recherche, a profité de la réorganisation de la PS pour mener une réflexion autour du TC en Belgique francophone et pour déployer de nouveaux outils et stratégies. Par ces innovations, le service ambitionne d’évoluer d’un fonctionnement traditionnel et linéaire à un fonctionnement collaboratif et circulaire au service des professionnels de la PS et des décideurs politiques.
Discussions
Nous partageons dans cette communication notre expérience en détaillant nos actions passées et actuelles (revues de littérature, communication 2.0, collaboration avec décideurs politiques et associations de terrain, …) ainsi que nos ambitions futures (mutualisation du TC, développement d’un cadre/outil de TC, …). De plus, afin de contextualiser notre travail, nous le replaçons dans le paysage de la promotion de la santé et portons notre regard vers d’autres programmes et pratiques en transfert des connaissances en Belgique francophone.
Auteurs
- VANSTIPPEN Philippe
- MALENGREAUX Ségolène
- DOUMONT Dominique
- COLLA Quentin
- AUJOULAT Isabelle
- D’HOORE William
Mots-clés
- Courtage de connaissances
- Documentation
- Données probantes
