SA2 – Évaluation de l’acceptation par les collégiens français de la méthode de prévention du tabagisme par les pairs Assist

SA2 - Évaluation de l’acceptation par les collégiens français de la méthode de prévention du tabagisme par les pairs Assist

Thème : Education à la santé

Introduction

Les technologies de l’information et de la communication (TIC) prennent une part croissante dans le système de santé, particulièrement à destination des usagers. Paradoxalement les inégalités sociales de santé peuvent être augmentées par l’utilisation des TIC alors que les inégalités territoriales d’accès aux soins pourraient être réduites. Préparée dans le cadre d’une thèse interdisciplinaire, cette communication présente l’état des connaissances sur les liens entre utilisation des TIC en santé et inégalités sociales et territoriales de santé (ISTS). Elle décrit aussi les interventions utilisant les TIC pour les usagers du système de santé (en France, Angleterre, Québec, Espagne) qui considèrent l’enjeu de l’équité, pour guider les décisions des pouvoirs publics.

Méthodes

Une revue de littérature depuis 2000 est conduite (Europe, Australie, Amérique du Nord). La lecture critique s’effectue selon deux axes d’analyse (typologie des liens entre ISTS et TIC et typologie d’interventions considérant l’équité). Dans le reste de la thèse, elle est complétée par une campagne d’entretiens qualitatifs semi-dirigés.

Résultats

Selon la littérature, des effets différenciés de l’utilisation des TIC en santé selon le statut socio-économique (SSE) des individus sont démontrés par rapport à l’accès matériel aux technologies, à leur utilisation et appropriation et aux connaissances et compétences en e-santé (littératie). Les TIC en santé réduisent potentiellement les inégalités territoriales d’accès.

Certaines interventions documentées (littérature ou entretiens) prennent en compte le SSE des personnes et quelques-unes visent expressément à ne pas renforcer les ISTS. Les objectifs, les outils et la prise en compte délibérée de l’équité en santé varient selon les interventions. Toutefois, leurs résultats sont rarement caractérisés.

Discussions

Peu de littérature existe sur les liens entre équité et utilisation des TIC en santé. La caractérisation des ISTS est difficile et varie. Ces liens doivent être mieux caractérisés et les modalités de prise en compte de l’équité dans ces interventions étudiées et testées.

Introduction

La prévention du tabagisme en France prend une nouvelle orientation (PRNT, paquet neutre, Moi(s) sans tabac, …). Ces actions sont directement inspirées des initiatives efficaces menées à l’étranger. Dans ce contexte, la prévention chez les jeunes sera renforcée notamment par le déploiement du programme anglais Assist de prévention par les pairs. Ce travail vise non à valider son efficacité qui l’a déjà été en Angleterre, mais à évaluer sa pertinence dans un contexte francophone.

Introduction

Méthodes

Résultats

Discussions

Méthodes

Le programme a été déployé dans 4 collèges de tailles et sociologies variées pour le tester dans différents contextes. Le processus de sélection des enfants, leur formation et suivi en France sont strictement conformes à la méthode Assist. L’évaluation de l’acceptation du programme sera réalisée sous la forme d’une enquête qualitative (entretiens avec un échantillon d’élèves, enseignants, parents, formateurs français, CPE, principal…) portant sur le principe de l’acceptation des différentes étapes du processus. Une enquête quantitative auprès des collégiens désignés sera réalisée ainsi qu’une enquête auprès des élèves non désignés afin de recueillir leur perception sur la prévention par les pairs.

xxxxxxxxxxxxxxxxxxIntroduction

Méthodes

Résultats

Discussions

Résultats

Pour les 4 collèges participants (Ile-de-France : 2, Champagne-Ardenne : 2) une réunion d’information avec les parents a été organisée, 102 collégiens ont été désignés par leurs pairs pour être formés à la prévention. La formation a lieu début mars. Cette évaluation étant en cours, les résultats ne seront disponibles qu’en juin 2017.

xxxxxxxxxxxxxxxxxxIntroduction

Méthodes

Résultats

Discussions

Discussion

L’entrée dans le tabagisme des jeunes constitue un point clef de la lutte contre le tabac. Cibler cette période constitue un double enjeu de prévention : éviter l’entrée dans le tabagisme ou reculer l’âge de la première cigarette dont on sait qu’il conditionne la durée de consommation. L’acceptation de ce programme de prévention par les pairs dans les collèges français serait une étape marquante dans la prévention du tabagisme des jeunes en France.

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Méthodes

Résultats

Discussions

Auteurs

EKER Figen
EL MELLAH Leila
GUIGNARD Romain
NGUYEN THANH Viet
ARWIDSON Pierre
JOSSERAN Loic

Mots-clés

Compétences psychosociales
Conduites à risque
Outils et techniques d’intervention